BLOG ABED ESTÁ DESATIVADO

A partir de hoje (16/09/2011), o Blog da ABED está desativado. Para mais informações, encaminhe um e-mail para:  abed@abed.org.br

Curso online integrado com tradicional redefine ensino a distância nos EUA

Harvard e Universidade de São Paulo não vão desaparecer tão cedo. Mas uma série de empresas online estão tornando um diploma universitário mais barato, mais rápido e suficientemente flexível para levar a experiência de trabalho em consideração.

Como a Wikipedia derrubou a indústria da enciclopédia e o iTunes mudou o mercado da música, esses negócios têm o potencial de mudar a educação superior. Ryan Yoder, de 35 anos, programador de computadores que completou 72 créditos na Universidade do Sul da Florida há alguns anos, inscreveu-se em uma companhia chamada Straighterline, pagou US$ 216 para fazer duas aulas, uma em contabilidade e outra em comunicação de negócios, e um mês depois transferiu seus créditos para a Thomas Edison State College em Nova Jersey, que lhe concedeu um diploma de graduação em junho.

O paramédico e capitão de bombeiros Alan Long, de 34 anos, utilizou outra nova instituição, a Learning Counts, para criar um portfólio que incluía seus certificados e uma narrativa descrevendo o que ele havia aprendido no trabalho. Ele pagou US$ 750 para a Learning Counts e conseguiu sete créditos na universidade Ottawa, no Kansas, na qual teria que pagar US$ 2.800 para ganhá-los em uma classe tradicional.

Recebendo créditos pela experiência de trabalho Iniciado em janeiro, o Learning Counts é um projeto do Conselho para Adultos e Aprendizagem por Experiência, do Conselho Americano de Educação e do College Board, no qual estudantes tomam aulas online que os ensinam a preparar um portfólio que mostra o que eles aprenderam do trabalho e de sua experiência de vida. Os portfólios – um para cada área na qual estão em busca de crédito – são então submetidos a um avaliador externo, que decide se eles deveriam ganhar os créditos acadêmicos

Para aqueles que têm tempo e dinheiro, os quatro anos no campus e na residência do campus ainda oferecem o que é largamente considerado a melhor experiência educacional. Críticos se preocupam que os cursos online são menos rigorosos e mais vulneráveis a trapaças e que sua ênfase em fornecer créditos para trabalhos específicos poderia minar a tradicional missão de estimular o pensamento crítico.

Mas a maioria dos especialistas concorda que devido à explosão de tecnologias, cortes no orçamento das universidades e à expansão do universo de pessoas que são esperadas a ter um diploma de terceiro grau, não há fim à vista para os novos programas que preparam estudantes para carreiras de alta demanda de profissionais, como negócios, ciências da computação, saúde e justiça criminal.

* Informações do The New York Times

Aos 78 anos, aluna de EAD cola grau

Aos 78 anos a aposentada Maria Izaltina Menezes Leite irá receber o segundo diploma. Formada em pedagogia em 1971, eleita a primeira mulher vereadora de Pára de Minas – MG em 1989, dona Maria Izaltina agora irá se formar em Gestão de Negócios Imobiliários à distância.

O maior desafio da acadêmica na volta à rotina de estudante foi o uso da tecnologia no processo de aprendizagem. "Mas não esmoreci, enfrentei como um desafio, o Sr. João Bosco do Pólo de Betim me ofereceu um curso de informática gratuito, para que eu pudesse acompanhar as aulas. Quando comecei a ver os conteúdos fiquei preocupada, afinal já fazia 40 anos que tinha deixado de estudar, mas me surpreendi", conta a estudante.

 Aluna da modalidade à distância, a aposentada tinha a possibilidade de assistir às aulas ao vivo pela internet e interagir com o professor, enviando suas dúvidas pelo chat ou e-mail. O material de estudo assim como as aulas fica arquivados no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), além dos livros que recebe em casa.

Para o diretor do Núcleo de Educação a Distância do Cesumar Willian Mattos, a história de dona Maria Izaltina ilustra a democratização da educação no Brasil, é que para educação a distância não existe a barreira da distância, nem da idade ou classe social.

A Ead Cesumar tem hoje 58 pólos espalhados por todo o país, com mais de 10 mil alunos, é considerada uma das três melhores instituições de ensino superior do Brasil. Sua excelência em ensino é fruto da tradição da instituição Cesumar, que há 20 anos promove a educação de qualidade nas diferentes áreas do conhecimento.

Saúde investe em cursos a Distância

A Secretaria da Saúde, por meio da Superintendência de Educação, Saúde e Trabalho para o SUS inicia na próxima semana a realização de cursos a distância voltados para a capacitação de profissionais que atuam em diferentes vertentes da saúde. São 300 profissionais, divididos em dez turmas, participando dos cursos oferecidos inicialmente em oito regionais.

O curso para Capacitação na Estratégia de Saúde da Família conta com carga horária de 48 horas e envolverá integrantes das regionais Estrada de Ferro, Central e Centro-Sul. Já o curso de capacitação para conselheiros estaduais e municipais de saúde envolverá 40 horas aula e será oferecido a integrantes das regionais Nordeste, Oeste 2, São Patrício e Entorno Norte. Os profissionais das regionais Nordeste e Sudoeste 1 poderão se aprimorar com o curso de Qualificação na Atenção Básica em Saúde, oferecido em uma carga horária de 48 horas.

Crédito da foto: http://www.grandesmensagens.com.br/

Os cursos a distância foram formulados pela Superintendência como forma de difundir conhecimentos aplicáveis nas mais diversas áreas da saúde, a um número maior de participantes.

* Com informações da Folha Dirigida

Governo lança programa de Educação a Distância para presos e servidores de presídio

O governo do Paraná iniciou um programa de educação e formação profissional a distância para detentos e agentes penitenciários. O programa Educação Sem Distância começou na última semana, com a oferta de cursos para cerca de quatro mil  presos e 1.450 funcionários do sistema penal. As aulas atendem inicialmente nove penitenciárias do Paraná e são preparatórias para os apenados que realizarão o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

A previsão é que em breve o programa seja ampliado para as 24 unidades penais do Estado. A carga horária é de 20 horas semanais. As aulas, ministradas pela Escola de Educação em Direitos Humanos (Esedh), serão transmitidas para celas e telessalas instaladas nas unidades penais. Na primeira etapa, iniciada na última segunda-feira (5), são atendidas as penitenciárias estaduais de Cascavel, Curitiba, Foz do Iguaçu, Francisco Beltrão, Guarapuava, Londrina, Maringá, Piraquara e Ponta Grossa.

De acordo com a secretária da Justiça, Cidadania e Direitos Humanos do Estado do Paraná, Maria Tereza Uille Gomes, idealizadora do programa, a intenção é transformar o sistema penal paranaense em modelo para o Brasil, com alto grau de reinserção social e condições de cidadania para os apenados. "Cerca de metade da comunidade carcerária, que hoje totaliza 15 mil pessoas, não concluiu o ensino fundamental. O ensino a distância vem facilitar o acesso à educação e ajudar a viabilizar a lei que, entre outros benefícios, garante redução de um dia de pena para cada três dias de participação em cursos. É um projeto realmente inovador e de extrema importância", afirma Maria Tereza.

* Com informações da Agência Estadual de Notícias

Trabalho com blogs aproxima professora de alunos

O trabalho em sala de aula era insuficiente para suprir a necessidade de expressão da professora Janaína Spolidorio, que gosta de escrever e elaborar atividades didáticas. A partir da criação de um blog, ela passou a ter mais motivação e a usar as ideias exatamente como desejava. Formada em letras, com licenciatura plena em português e inglês e pós-graduação na área de informática, Janaína tem 18 anos de magistério. Professora da rede pública de São Bernardo do Campo (SP), ela reúne experiência profissional que inclui educação infantil, ensino fundamental e médio e escolas de idiomas.

Para a professora paulista, os blogs são parte da vida dos alunos naturalmente e podem influenciar também a atividade do professor, como importante ferramenta de trabalho. “O blog é um espaço virtual que pode ter a função que a pessoa desejar”, avalia. “A experiência que ele proporciona é ímpar e, certamente, pode trazer grande ampliação de conhecimentos para o professor.”

Janaína revela ter percorrido um caminho virtual tortuoso e enfrentado dificuldades até chegar ao primeiro blog. Nele estão disponíveis ideias e atividades educacionais prontas, que ela costuma elaborar, com textos de autoria própria. A maior parte do conteúdo abrange as áreas de português e de matemática, mas também há material para artes, ciências, geografia e história. As atividades não são divididas por ano, para não limitar o trabalho do professor.

* Com informações do portal do MEC

Ministro garante que conteúdo digital é nova tendência no ensino

Na 15º bienal do livro do Rio de Janeiro, Fernando Haddad, Ministro da Educação do Brasil, disse que o ministério está investindo fortemente em conteúdos digitais educacionais, demonstração de que essa é uma tendência que veio para ficar.

Crédito da Foto: http://www.conteaqui.com.br/

Existem dúvidas, entretanto, sobre como isso dará na rede pública de ensino. A gerente executiva da Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros), Beatriz Grelet, disse que o setor tem conversado com técnicos e gestores do MEC (Ministério da Educação) " para entender o que eles gostariam de estar incorporando aos próximos programos do livro didático".

Beatriz ainda garantiu que a nova mídia digital será implementada, mas que o livro não será extinto.Ou seja, serão complementares no ensino. Ainda de acordo com ela, 10% do investimento feito por editoras escolares foram realizados para o conteúdo digital: " A tendência é que esse número cresça cada vez mais no Brasil ".

* Com informações da Agência Brasil